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為深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，全面提升臨床教師教育教學(xué)能力，4月29日下午，皖南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院急救與危重癥教研室組織開展“課程思政”集體備課暨教學(xué)試講活動(dòng)?；顒?dòng)特邀皖南醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師李飛飛現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，旨在以思政引領(lǐng)激發(fā)急救課堂新活力，培育德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。
此次集體備課圍繞《臨床醫(yī)學(xué)概論》重點(diǎn)章節(jié)，結(jié)合臨床教學(xué)的實(shí)際需求，對(duì)如何將思政元素有機(jī)融入專業(yè)課程展開深入探討。我院急診醫(yī)學(xué)科魯俊、何宗應(yīng)、趙紅三位老師分別進(jìn)行了《有機(jī)磷農(nóng)藥中毒》《急性一氧化碳中毒》《急性酒精中毒》試講。他們緊貼臨床一線，選取典型案例，深入淺出地講解了中毒的診治要點(diǎn)，同時(shí)巧妙融合家國(guó)情懷、職業(yè)精神、生命倫理等思政內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀。
試講現(xiàn)場(chǎng)
三位教師教態(tài)自然、語(yǔ)言流暢、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，展示了急救與危重癥教學(xué)團(tuán)隊(duì)扎實(shí)的專業(yè)功底與良好的教學(xué)素養(yǎng)。李飛飛逐一進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，對(duì)三位教師在課程中思政與專業(yè)內(nèi)容深度融合的嘗試給予充分肯定，并就教學(xué)設(shè)計(jì)、思政切入角度等方面提出中肯建議，讓在場(chǎng)教師受益良多。大家紛紛表示，將認(rèn)真吸收指導(dǎo)意見，不斷完善教學(xué)方法，持續(xù)提升教育質(zhì)量。
此次活動(dòng)有效推動(dòng)了思政教育與專業(yè)教學(xué)的深度融合，為急救醫(yī)學(xué)課堂注入思政內(nèi)涵與人文溫度。通過精心組織與深入交流，教師在教學(xué)理念與實(shí)踐能力上實(shí)現(xiàn)了雙提升。我院將繼續(xù)強(qiáng)化課程思政建設(shè)，為培養(yǎng)有理想信念、有專業(yè)能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量，讓醫(yī)學(xué)教育真正做到“知識(shí)傳授”與“價(jià)值塑造”并舉，在守護(hù)生命的征程上厚植醫(yī)者初心，踐行救死扶傷的崇高使命。（急診醫(yī)學(xué)科 汪瑩/文、攝 葉勝/審）
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